秦皇汉武唐童现代留学日常_第332章 首页

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   第332章 (第1/4页)

    他这才知道县令拨给他一笔钱是做什么用的,原来是这样用的。

    果然,这笔不多的钱和退回去的惩罚激发了这些民间歌唱家的全部积极性,死记硬背再努力理解,半个月后只退回了三个实在笨得记不住的人。

    这两男一女嚎啕大哭,扶苏微有不忍,但早就定下的惩罚绝不能更改,仍是让人将他们带走了。

    剩下的人继续养着,扶苏绞尽脑汁编故事,编完了还要叫他们过来,根据故事来唱曲。又鼓励他们给故事挑毛病,凡不合本地风土人情的一律改掉。

    好容易赶在冬季农闲时,把县令要的戏给排好了。

    戏文不复杂,不过这种表演形式是当年的秦王从后世带回来的。扶苏并不陌生,毕竟他小时候在太后那里蹭过动画片,后来得了父亲允许,功课完成的话每天可以带着弟弟meimei们看上一集自己喜欢的内容。

    说起来在这个过程中,扶苏被迫培养了组织、分配、使用(长兄)权威压制等等能力,因为每个人想看的不一样,为了平衡他真是想尽了办法。

    后来宫廷中也有了伶人表演带有故事情节的舞台剧,进而扩展到关中民间,十多年下来已经比较成熟了。秦吏本就有在民间宣讲法律的要求,于是很快就有人想到在戏里加一些需要宣讲的内容演出来,好让自己省点事。

    王义就打算在沛县也这么做,他自己忙不过来,理所当然的把这个任务交给扶苏
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