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书和楷书，我敢在这儿夸下海口，在当今，这两种字体写的比我还好的人，凤毛麟角。”

    刘嫚心动了，她的确想学习其他字体，她所擅长的秦篆还是以象形文字为主，识别起来比较难，在现代社会受众不广，她应当学习简化的更贴近生活的字体。

    在苏邑希冀的目光下，刘嫚缓缓点头，一字一句道，

    “苏教授，我愿意成为您的学生。”

    苏邑大笑，“好，好，好，”他连声三个好，笑声爽朗，听不出老态，高兴的模样，仿佛年轻了十岁，

    “你恐怕是我这辈子最后一个关门弟子了，我们不搞那些花里胡哨的拜师礼仪，就在这张纸上拜师吧。”苏邑指得是刘嫚刚刚完成的。

    只见苏邑，用圆劲的笔触在文章结尾写上：

    “师苏邑。”

    刘嫚马上明白了苏邑的意思，接过笔，写道：

    “弟子刘嫚。”

    两个人合作完成了这篇将来价值连城的，并同时署下自己的名字。

    苏邑和刘嫚商量好，授课时间为每周六上午8点至12点，跟平时上课一样，地点就在这个地方。

    刘嫚出来，等在外面的江乘风好奇的问她，

    “苏教授跟你聊了什么，你看起来心情很好的样子？”

    江乘风猜测无非是老教授赞美刘嫚的书法写得好，表扬她有才华之类的。

    没想到刘嫚说，“苏教授收我做弟子了。”

    江乘风傻了，嘴巴变成O形。

    刘嫚不只是