018方老师的产品策略课（二合一） (第4/8页)

拍了大腿，听起来就豁然开朗了呢。

    方卓没有停止，他转身在白板的“m1、id”和“walkman”之间写下“钻石”两个字。

    “李总，回归到咱们的产品上，这种产品策略能有什么启示？”

    他向李忻悦提了个问题。

    从开口到现在，从意料之中到深入分析，如此一连贯说下来，李忻悦此时面对方卓期冀自己回答的目光竟然有一种后排学生被提问的慌乱。

    “嗯，这个。”李忻悦抿抿嘴，半猜着说道，“模仿？”

    方卓笑着说道：“差不多。”

    可是，李忻悦似乎从对方眼里看到了“这个学生果真不行”的感情色彩。

    “钻石的这种产品策略是值得我们来模仿借鉴的，广泛的来说，钻石把爱情给物化了，我们也可以把m1赋予意义。”方卓朗声说道，“目标是walkman对吧？它有二十年了对吧？”

    “m1就代表先进，是互联网精神，是时代发展潮流。”

    “这种策略下的宣传很容易，比如，一个广告里，一个年轻人拿出磁带，另一个年轻人立即夸张的表示，拜托，你居然在用你爸爸就用过的东西，好土耶。”

    “广告里不用显露walkman，免得被控诉，只要告诉收看广告的群体，这种拿磁带听歌的方式已经过时了，眼下潮流是轻巧的m1就行。”

    “我们要告诉那些使用walkman的人，m1代表的是先进生产力，walkman就是老实守旧。”

    方卓意犹未尽的总结道。

    他