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然后会招收部分初中毕业生进行职业教育。”

    这种在现在很正常，不少大工厂都有自己的职业学校，招生主要分两部分，厂子弟和部分的社会生源，为的就是解决就业和输入人才。不过这种模式，在八十年代已经开始式微。

    主要是，工厂过了六七十年代快速发展时期，此时工厂内的职工，大多都是青壮年，退休人员很少，这就导致了岗位没有空缺。

    所以，不少厂的厂子弟毕业后只能当临时工，在大集体企业干活，有的甚至连这个机会都没有，只能待业。

    燎原总厂这样，其实是逆风向的，她去教育局申请的时候，人家还都很诧异呢：“你们厂子已经有了这么大的规模，还缺人吗？”

    燎原厂如今是不缺人的，许如意也说的明白：“我们主要还是对内培训，职工们上满了课程，总要给□□的。社会招生数量比较少，择优录取。”

    这说法让教育局的工作人员很新奇：“你们的职工还要学历？要学历干什么？”

    这年头，工人们的学历没人在意，而且极为参差不齐，有高中毕业的，也有小学上了两三年大字不认识几个的，甚至还有全文盲。大家都觉得，反正是cao作机器干活吗？只要会干不出错，你管他什么学历呢。

    可事实是，好技术的工人必须是会自主学习的，扫除文盲，养成他们的学习习惯，给他们进修的机会，甚至于跟职级工资晋升渠道挂钩，很多人恐怕前途不止于此。

    在许如意的年代，好多人都以为数控机床的cao作，必须是大学里毕业的高材生们才能做，其实很多人都不知道，在很多工厂，一些老师傅们培训半年左右，就可以熟练掌握。