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五年培养制，前三年是打基础的全日制学习，第四年，是在短期的实践后，根据学生在实践中的表现，进行针对性的重点培养。

    第五年，则是在进行较长时间的实践训练后，再根据学生的表现，进行查漏补缺性的教导，确保每位学生正式开始工作后，可以直接上手。

    前三学年中，每年的冬末春初有一个月的大假，上半学年与下半学年之间，有十天的小假，其它就只有周末的休息时间。

    这个学习强度，可以说是相当大的，不过对洛薇而言，假期什么的，都是浮云，从不在她的关注范围内，毕竟她的休息日，从来都是在日常学习与训练中渡过的。

    半学年结束的考核中，洛薇以双专业皆名列榜首的成绩，再次在系里，乃至整个学院中狠刷了一波存在感。

    至此，再没有人质疑她的学习能力与精力，双方一直较劲，不时亲自找她沟通本专业的未来前景，刷存在感之余，还总关心她的学习与生活日常的两位总教官，也终于彻底消停下来。

    不仅那二位松了口气，洛薇也觉得松了口气，两位总教官的惜才之心，她能深刻领会到，但她除了能用学习成绩，证明自己真没有跑路的打算，说再多，那二位都会觉得不放心。

    十天的小假期中，洛薇去码头租上一只小只船，一租就是十天，吃住都在海上，在两千米海域反复进行入海训练，结合自己在多个世界修炼精神力的经验，调整精神修炼的方式。

    回船上进行恢复体力的训练，以及休息时，就会进行细致的总结，调整体质的修炼方式，精确到对身体外部每一块肌rou控制，以及内部脏腑的锻炼。

    “洛学妹